Nossa seleção de jogos de escola dominical para crianças, pré-adolescentes e adolescentes oferece diversão com o aprendizado da Bíblia. As crianças anseiam pela hora do jogo na escola dominical, sejam os jogos curtos e simples ou mais complicados. Um bom jogo bíblico reforça o aprendizado e torna a lição memorável. As aulas da escola dominical que escolhemos funcionam bem na igreja infantil ou em qualquer outro ambiente de ministério infantil.
Mais jogos incríveis podem ser encontrados no artigo Quebra-gelo Cristão
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Índice
A razão de jogar os jogos da escola dominical é ajudar as crianças a aprender sobre Deus e o modo de vida cristão. Para atingir essa meta com sucesso, considere o seguinte:
É importante que as crianças memorizem a Palavra de Deus.
2 Timóteo 3:16 Nova Versão Internacional (NIV)
Toda a Escritura é inspirada por Deus e é útil para ensinar, repreender, corrigir e treinar na justiça
A repetição funciona bem. Use jogos que dêem a cada criança a oportunidade de repetir o versículo várias vezes. Trabalhe no versículo para memorizar até que todas as crianças saibam ou até que todas as crianças tenham feito uma jogada.
Escreva o versículo para memorizar em um giz ou quadro branco. Peça às crianças que recitem o versículo. Em seguida, peça a uma criança que apague uma palavra e peça às crianças que repitam o versículo. Continue até que todas as palavras tenham sido apagadas e as crianças estejam recitando o versículo de cor.
Variação: Se não tiver giz ou quadro branco, escreva cada palavra do versículo em uma folha de papel diferente, coloque as palavras do versículo e peça às crianças que removam uma palavra de cada vez.
Escreva cada palavra do versículo para memorizar em uma folha de papel separada e esconda as palavras pela classe. Peça às crianças que encontrem as palavras e as coloque na ordem correta. Recitem o versículo para memorizar juntos. Você pode ocultar as palavras novamente e repetir o jogo quantas vezes desejar.
É importante conhecer a Palavra de Deus. Os jogos a seguir ajudam os alunos da escola dominical a aprender mais sobre o conteúdo da Bíblia.
Efésios 6: 10-17 Nova Versão Internacional (NIV)
10 Finalmente, seja forte no Senhor e em seu grande poder. 11 Vista toda a armadura de Deus, para que você possa se posicionar contra os planos do diabo. 12 Pois a nossa luta não é contra carne e sangue, mas contra os governantes, contra as autoridades, contra os poderes deste mundo de trevas e contra as forças espirituais do mal nos reinos celestiais. 13 Portanto, veste-te de toda a armadura de Deus, para que, quando chegar o dia do mal, possas resistir e, depois de teres feito tudo, ficar firmes. 14 Ficai firmes então, com o cinto da verdade afivelado na cintura, com a couraça da justiça no lugar, 15 e com os pés preparados com a prontidão que vem do evangelho da paz. 16 Além de tudo isso, pegue o escudo da fé, com o qual você pode extinguir todas as flechas inflamadas do Maligno. 17 Pegue o capacete da salvação e a espada do espirito , que é a palavra de Deus.
Objetivo do jogo: Encontre uma passagem da Bíblia o mais rápido possível.
Materiais requisitados: Uma Bíblia para todos os alunos e o professor
Distribua Bíblias para cada pessoa. Explique aos alunos que você abrirá a Bíblia e selecionará uma passagem aleatória. Quando você diz a referência da passagem, os alunos devem tentar encontrar a passagem o mais rápido possível. A primeira pessoa a encontrar a passagem a lê em voz alta e acerta um ponto. A primeira pessoa a obter cinco pontos vence.
Variação: Este jogo pode ser jogado com parceiros ou equipes. Você pode definir o número de pontos necessários para vencer o jogo em qualquer meta de número que você achar que é a melhor.
Prepare sua lista de perguntas da lição de revisão da Bíblia e divida a classe em duas ou três equipes. Dê a cada equipe um sino. Faça uma pergunta. A primeira equipe a tocar a campainha responde à pergunta. Os pontos são concedidos para uma resposta correta e deduzidos para uma resposta incorreta. Quando uma equipe dá uma resposta incorreta, a outra equipe tem a chance de responder corretamente antes de passar para outra pergunta.
Variações:
Um jogo do alfabeto bíblico, este jogo funciona bem para crianças mais novas que têm algum conhecimento da Bíblia e conhecem seu alfabeto. O professor começa dizendo: “Fiz uma viagem pela Bíblia e encontrei Abraão”. Em seguida, as crianças se revezam, repetindo a frase e acrescentando o nome de uma pessoa cujo nome comece com B, C, etc. A brincadeira continua até que todo o alfabeto seja completado.
Variações:
Este jogo ensina a pré-adolescentes e adolescentes a importância de se cercarem de boas influências para se protegerem da tentação.
1 Coríntios 10:13 Nova Versão Internacional (NIV)
13 Nenhuma tentação se apoderou de você, exceto o que é comum à humanidade. E Deus é fiel; ele não permitirá que você seja tentado além do que pode suportar. Mas quando você for tentado, ele também fornecerá uma saída para que você possa suportá-la.
2 Coríntios 6:14 Nova Versão Internacional (NIV)
Não se unam aos incrédulos. Pois o que a justiça e a maldade têm em comum? Ou que comunhão a luz pode ter com as trevas?
Preparação: Coloque as seguintes situações em notecards.
Tentador: Tenta fazer com que a outra pessoa furte.
“Esses tops são muito caros. Eu vou apenas colocar um debaixo da minha camisa. Certifique-se de que ninguém está olhando. ”
Tentado: Tenta dissuadir o tentador de roubar.
Tentador: Tenta fazer com que a outra pessoa assista a vídeos inaceitáveis no computador.
Tentado: Objeta fazer isso e tenta convencer seu amigo a fazer outra coisa.
Tentador: Tenta convencer a outra pessoa a fugir de casa.
Tentado: Recusa-se a fazê-lo.
Tentador: Quer encontrar alguns amigos inaceitáveis e ir para outro lugar que não o filme.
Tentada: Quer ver o filme em vez de ficar com os amigos inaceitáveis.
Tentador: Quer que você participe das atividades.
Tentado: Resiste a participar e tenta convencer o amigo a não fazê-lo.
Forme pares com os membros da classe e tenha uma pessoa em cada dupla para jogar “Tentado” e um “Tentador”. Dê um notecard para cada par de jogadores. Dê aos alunos dois a três minutos para tentarem convencer uns aos outros a resistir ou ceder.
Perguntas de acompanhamento:
Lucas 12: 13-21 Nova Versão Internacional (NIV) Parábola do Rico Tolo
13 Alguém na multidão disse-lhe: “Mestre, diga a meu irmão que divida a herança comigo”. 14 Jesus respondeu: “Homem, quem me nomeou juiz ou árbitro entre vós?” 15 Disse-lhes então: “Cuidado! Esteja em guarda contra todos os tipos de ganância; a vida de um homem não consiste na abundância de seus bens. ' 16 E ele lhes contou esta parábola: “O solo de um certo homem rico produziu uma boa colheita. 17 Ele pensou consigo mesmo: ‘O que devo fazer? Não tenho lugar para guardar minhas colheitas. '18 “Então ele disse:' Isto é o que farei. Destruirei meus celeiros e construirei outros maiores, e ali armazenarei todos os meus grãos e mercadorias. 19 E direi a mim mesmo: 'Você tem muitas coisas boas guardadas por muitos anos. Leve a vida com calma; coma, beba e divirta-se. ”‘ 20 “Mas Deus lhe disse:‘ Seu tolo! Nesta mesma noite, sua vida será exigida de você. Então, quem vai conseguir o que você preparou para si mesmo? '21 “Assim será com todo aquele que guarda coisas para si, mas não é rico para com Deus.”
Coloque uma tigela grande de doces pequenos do outro lado da sala em relação aos alunos sentados. Dê a cada jogador um copo de plástico e peça-lhes que colem seus nomes nele. Quando você dá um 'Vá!' comando, os alunos levantam-se, colocam a tigela na cadeira, correm para pegar um pedaço de doce da tigela, correm de volta para a cadeira e colocam o doce na xícara. Os jogadores continuam a fazê-lo até que o cronômetro toque ou o professor grite: “Pare!” Não diga aos alunos com antecedência que eles devem tocar em sua xícara quando o tempo acabar ou eles perderão todos os seus doces. Jogue duas ou três vezes. Uma vez que os alunos sabem que devem tocar em suas xícaras para manter o doce, é interessante notar quem arrisca todos os seus doces por mais e quem simplesmente fica sentado esperando o cronômetro tocar.
Questões:
Fechamento sugerido:
Às vezes, a vida não parece justa porque os outros têm mais do que você. Deus quer que você se contente com o que tem e se preocupe mais com seu relacionamento com ele do que com o quanto você tem. Deus prometeu estar conosco em todos os momentos. Deus quer que sejamos gratos pelo que temos e confiemos Nele, ao invés de confiarmos no que temos para nos fazer felizes.
Materiais necessários: Itens diversos, como uma pequena cesta, copo medidor, tampão para pia, lupa, chaveiro, chaves, etc. colocados em uma grande cesta ou bolsa.
Escolha itens suficientes para o número de alunos na classe e a quantidade de tempo que você tem para jogar o jogo. Faça com que cada aluno ou alguns voluntários escolham um item sem olhar para dentro da bolsa. Dê a todos alguns minutos para pensarem: 'Como Deus se parece com o objeto?' ou 'Como você pode ver uma verdade bíblica no objeto?' em seguida, deixe-os contar suas ideias para o resto do grupo. Exemplo: para a lupa - “Deus vê tudo o que fazemos”.
Variação: Se os alunos parecem ter problemas para pensar em uma verdade bíblica, peça-lhes que trabalhem em pares ou equipes.
O que Jesus faria e diria?
Versos de memória sugeridos:
Mateus 7:12 Nova Versão Internacional (NIV)
12 Então, em tudo, faça aos outros o que você gostaria que fizessem a você, pois isso resume a Lei e os Profetas.
Filipenses 2: 3-4 Nova Versão Internacional (NIV)
3 Não faça nada por ambição egoísta ou vaidade. Em vez disso, valorize com humildade os outros acima de si mesmo, 4 não olhando para os seus próprios interesses, mas cada um de vocês para os interesses dos outros.
Você provavelmente já ouviu os slogans WWJD? (O que Jesus faria?) E WWJS (O que Jesus diria?). Você os vê em camisetas, adesivos, mochilas e muitos outros itens. Infelizmente, às vezes as pessoas que usam esses slogans não estão agindo ou falando de uma maneira muito semelhante à de Cristo.
Materiais requisitados: Cartões de índice e elásticos (um para cada pessoa jogando), barbante e prendedores de roupa.
Rotule os cartões de índice com W, J, S e D - o suficiente para completar as frases 'O que Jesus faria?' e “O que Jesus diria?” um número de vezes. No verso de cada cartão, escreva uma ou as seguintes questões para discussão:
Cole os cartões de índice nos prendedores de roupa (a parte que você aperta). Pendure o barbante de um canto a uma parede do seu quarto, de modo que os prendedores de roupa possam ser fixados e não bater na parede. Coloque as letras WWJD e WWJS voltadas para os jogadores com as perguntas não aparecendo. Designe uma “linha de tiro” a cerca de 60 cm de distância dos cartões. Os jogadores se revezam atirando elásticos nas cartas e, se acertarem uma carta, a classe discute a questão.
Variações:
As crianças enfrentam pressões competitivas todos os dias na escola, nos esportes e em outras atividades. As crianças devem aprender na escola dominical que Deus ama a todos. Use seu tempo com eles para desenvolver seu amor a Deus, sua autoconfiança e seu relacionamento com Jesus.